Đổi mới – Sáng tạo – Phát triển năng lực học sinh
Thực hiện công văn hướng dẫn chuyên môn số 2175/SGDĐT-GDPT ngày 10/9/2025 của Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh về việc hướng dẫn chuyên môn giáo dục phổ thông năm học 2025 – 2026, cùng kế hoạch giáo dục số 170/KHGD-THSN ngày 11/9/2025 của Hiệu trưởng Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu; Nhà trường đã tổ chức chuỗi hoạt động chuyên đề sư phạm nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên, đổi mới phương pháp dạy học và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin – trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy.
https://www.facebook.com/share/v/17BH88naSs/
Các tiết dạy minh họa trong chuyên đề diễn ra từ chiều thứ Năm (02/10) đến sáng thứ Bảy (04/10) đã mang đến nhiều góc nhìn mới mẻ, sáng tạo và hiệu quả trong công tác dạy học, nhận được sự hưởng ứng tích cực của toàn thể đội ngũ giáo viên.
Chuyên đề 1: Dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 1 theo hướng phát triển năng lực
Môn: Tiếng Việt 1 – T, t, th, nh (Tiết 2)
Giáo viên thực hiện: Cô Lê Thị Dung
Chiều ngày 2/10, tại lớp 1.3, cô Lê Thị Dung thực hiện tiết dạy chuyên đề “Dạy Tiếng Việt cho học sinh lớp 1 theo hướng phát triển năng lực”.
Với phong cách nhẹ nhàng, cuốn hút, cô Dung đã vận dụng linh hoạt các kỹ thuật dạy học tích cực, tạo không khí học tập sôi nổi, giúp học sinh phát triển toàn diện các kỹ năng nghe – nói – đọc – viết.
Điểm nhấn của tiết học là việc tăng cường tương tác và khuyến khích học sinh khám phá âm, vần, từ vựng thông qua trò chơi và tình huống giao tiếp gần gũi, thể hiện rõ định hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học.
Giáo viên khối 1 tham dự đều đánh giá cao cách thiết kế bài học theo chuỗi hoạt động mở – gợi – trải nghiệm – sáng tạo, thể hiện tinh thần đổi mới mạnh mẽ trong dạy học Tiếng Việt đầu cấp.
Chuyên đề 2: Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học môn Tin học theo hướng phát triển năng lực học sinh
Môn: Tin học 5 – Bài 1: Tìm thông tin trên website
Giáo viên thực hiện: Cô Trần Thị Thúy Phượng
Chiều ngày 3/10, tại phòng Tin học, cô Trần Thị Thúy Phượng đã mang đến tiết học ấn tượng với chuyên đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học môn Tin học theo hướng phát triển năng lực học sinh”.
Trong tiết học, cô Phượng khéo léo sử dụng các công cụ AI như ChatGPT, Canva AI, Scratch AI và các phần mềm học tập thông minh, giúp tiết học trở nên sinh động, trực quan, kích thích hứng thú và khả năng sáng tạo của học sinh.
Học sinh được trải nghiệm trực tiếp các hoạt động tương tác số, qua đó hiểu rõ hơn vai trò của trí tuệ nhân tạo trong học tập và cuộc sống hiện đại.
Việc tích hợp AI vào dạy học không chỉ tăng tính tương tác và hiệu quả học tập, mà còn tạo cơ hội để học sinh “học bằng hành”, phát huy tư duy sáng tạo – một yêu cầu cốt lõi của giáo dục trong thời đại 4.0.
Chuyên đề 3: Ứng dụng AI trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học
Môn: Tiếng Việt 5 – MRVT: Tuổi thơ
Giáo viên thực hiện: Cô Nguyễn Thị Nguyệt
Cô Nguyễn Thị Nguyệt đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực như gợi mở, vấn đáp, thảo luận nhóm, học qua trải nghiệm kết hợp với ứng dụng công nghệ số và AI.
AI được sử dụng hợp lý trong các hoạt động hình thành kiến thức mới – như video, hình ảnh, âm thanh minh họa và trò chơi tương tác – giúp tiết học thêm sinh động và hấp dẫn.
Học sinh hào hứng, tự tin trình bày ý kiến, chia sẻ sản phẩm học tập do AI hỗ trợ.
Tiết học thể hiện rõ tinh thần đổi mới và sáng tạo, bám sát định hướng của Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018.
Việc ứng dụng AI không chỉ giúp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn góp phần hình thành năng lực công nghệ, năng lực ngôn ngữ và năng lực tự học cho học sinh – đáp ứng yêu cầu của giáo dục hiện đại.
Chuyên đề 4: Dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá môn Toán theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh
Môn: Toán 3 – Bảng nhân 9 (Tiết 1)
Giáo viên thực hiện: Cô Lăng Thái Hoa Quyền
Trong tiết dạy, cô Hoa Quyền vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực, kết hợp trò chơi học tập và công cụ AI hỗ trợ để giúp học sinh “học mà chơi – chơi mà học”. Học sinh được chủ động khám phá quy luật toán học, tham gia các hoạt động nhóm, tự tin trình bày lời giải và lập luận của bản thân.
Hoạt động kiểm tra – đánh giá được lồng ghép tự nhiên trong từng phần học, thể hiện tinh thần “đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh”, lấy người học làm trung tâm, khuyến khích sự tự tin và sáng tạo.
Chuyên đề đã cụ thể hóa việc thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, tạo không khí lớp học sôi nổi, học sinh hứng thú, tự tin thể hiện năng lực toán học – minh chứng rõ nét cho hiệu quả đổi mới mà nhà trường đang hướng tới.
Đổi mới từ thực tiễn – Lan tỏa tinh thần học hỏi
Kết thúc ba ngày chuyên đề, các tổ chuyên môn đã tổ chức trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm sư phạm, rút ra nhiều bài học quý trong việc tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh.
Ban chuyên môn nhà trường đánh giá: Các tiết dạy minh họa năm nay đều đảm bảo tính thực tiễn, sáng tạo và ứng dụng cao, đúng tinh thần kế hoạch chuyên môn đã đề ra.
Hoạt động chuyên đề năm học 2025–2026 một lần nữa khẳng định nỗ lực đổi mới không ngừng của Trường Tiểu học Song Ngữ Vũng Tàu trong việc xây dựng môi trường giáo dục tiên tiến – nơi mỗi thầy cô luôn học hỏi, sáng tạo để “dạy tốt hơn mỗi ngày”.
